福州·船政文化博物馆亲子研学：：马尾船政衙门旧址，，看中国第一艘蒸汽军舰模型 引、言：一次穿越时空的亲子之旅
“妈妈，，这艘船真的能开吗？”六岁的小宇瞪大眼睛，指着玻璃展柜里那艘精致的模型，，我蹲下身，，看着他那充满好奇的眼神， 心中涌起💀一，股暖流，这已经是我们第三次来到福州马尾的船政文化博物馆了，但每一次来，都能发现新的故事，收获新的感动。 如果你正在寻找一个既能让孩子玩得开心，又能学到知识的亲子游目的地，那么福州马尾的船政文化博物🍋馆绝对值得你列入清单，这里不仅是中国近代海。军的摇，篮， 更是一个能让全家人都沉浸其中的历史课堂。
第一部分：：初识马尾船。政——一段不该被遗忘的历。史 1.1 船😎政衙门的由来
站在马尾船政衙门旧址前、我仿佛能🏥听到历史的回响、1866年，左宗棠在这里创办了福建船政，，这是中国近代史上第一个专门负责造船、海军教育和海防建设的机构、当时的中国正处在内忧外患之中，西方列强的坚船利炮让清政府意识到，没有强大的海军， 就没有国家的安全。 1.2 为什么选择马尾？
你可能会问，为什么偏偏是马尾？其、实、这背后有着精心的考量，，马尾位于闽江入海口，，水深港阔🔵、适合大型船只的建造和停泊，这，里，距。离福州城不远、便于物资运输和人员往来，更重要的是，马尾，地处东南沿海，，能够直接面对来自海上的威胁，具有重要的战略意义。
1.3 亲子参观小贴士
优质参观时间：建议上午9点左右到达，避开人流高峰 参观时长：：约2-3小时，，可以让孩子有充足的时间观察和提问 适合年龄： 4岁、以上的孩子都可以参与，不同年龄段会有不同的。收获 准备物品：带上水和小零食，博。
物、馆，内有休息区
第♋二部分：走进船政文化博物馆——中国第一艘蒸汽军舰模型 2.1 初见“万年清”号
走进博，物馆的主展厅，一艘长约3米的木质模型立刻吸引了所有人的目光，，这就是中国第一艘自主建造的蒸汽军舰——“万年清”号的模型，小宇趴在玻璃展🙋柜前， 小手贴在玻璃上， 眼睛一眨不眨地看着这艘船。“妈妈，这艘船为什么叫‘万年清’啊？ 🏩”小宇的问题让旁边的讲解员阿姨笑了起来，她，温。柔地解释道：：“小朋友，‘万年清’的意思就是希望这艘船能永远守护我📞们国家的海洋， 让我们的海疆永远清澈平安。” 2.2 “万、年清”号的传奇故事 “万年清”号于1869年下水、全长约80米，排水量1370吨，，装备有蒸汽机和风帆双重动力系统，在当时， 这艘船的技术水平可以说是世界一流的，它的建造过程充满了艰、辛和挑战：
技术难题：当时中国没有建造蒸汽军舰的经验、所有的图纸和技术都需要从西方学习 材料问题：优。质的，木材和钢铁都需要从国外进口
人才匮乏： 急需培养一批懂得现代造船技，术，的，工程师，和技工 面对这些困难，船政的工匠们没有退缩、他们边，学边做，边做边改，🗯终于在1869年6月10日，让“万年清”号成功下水，，这一刻，标志着中国正式进入了蒸汽时代， 也标、志。
着中国近代海军的诞生。
2.3 让孩子理解的技巧 看着小宇似、懂，非懂的表情， 我换了一种方式跟他解释： “宝🔮贝，你看这艘船，它就像我们家的汽车一样，以前的车是。马、拉的，但这艘船是用蒸汽机推动的，就像爸爸的车有发动机一样👌，这艘船也有自己的‘发动机’。
”
“那它跑得快吗？”小宇追🤔问，道。 “在当时来说，它可是非常快的呢！！每小时能跑10海里、相当于18公里左右，不。
过，，跟现在的船比起来，它可能就像，乌，龟一样慢了。”我笑着说。 第三部分：亲子互动体验——让历史活起来
3.1 亲、手制。作船模 博物馆内设有专门的亲子互动区，提供各种船模制作材、料，我们选择了一个简易的“万年清”号拼装模型，，小宇兴奋地拆开包装，开始认真地拼装起来。“妈妈， ♟这个、零件应该放在哪里？”
“爸爸，，你看我拼的对不对？ ” 看🚯着他专注的样子，我意识到， 这种动手实践的方式比任何课堂讲解都更能激发孩子的兴趣， 在拼装过程中，他不仅了解了🐨船的结构， 还锻炼了动手能力和耐心。3.2 模拟航海体🏒验 博物馆内还。有、一，个模拟航海体验区，孩子们可以坐在模拟驾驶舱里， 体验🎠驾驶蒸汽军舰、的、感觉，，小宇戴上船长帽， 手握，舵轮，，眼睛盯着前方的屏幕， 俨。然、一副小船长模样。
“左满舵！前进！”他大声😻喊着，屏幕上的船缓缓转向， 仿佛真的在海上航行、这，种沉，浸式的体验，，让历史不再是枯、燥的文字，而是鲜活的场景。 3.3 亲子问答环节
在参观结束后，，博物馆的工作人员组织了一个小型的🤰问答环节、题目都是关于船政历、史。和“万年清”号的，孩子们争先恐、后地举手回答，，小宇答对了一道关于🐱“万年清”号下水年份的问题， 获得了一枚精美的纪念徽章，开心得合不拢嘴。 第四部🗞分： 船政衙😉门的其他亮点
4.1 船政学堂 在船政衙门旧址的一角、保留着当年船政学堂的教室，这里走出了许，多、中国。
近代。史上的重要人物，比如严复、詹天佑、邓世昌等、教室里的桌椅还是当年的、模样，黑板上写着“自强不息”四个大字。。 “妈妈，这些哥哥姐姐们在这里学习，是不是很辛苦？ ”小宇问。
“是的，宝贝，他们每🏾天要学习数学、物理、化学、还要学习英语和法语，为的就🎌是能够掌握先进的造船技术、让我们的国。家强大起来。”
4.2 铁。胁。厂 铁。胁。厂是当、年，用、来制造船体框架的地方，现在被改造成了展览馆， 里面🤷陈列着各种造船工具和、零、件、还有当年的工作场景复原，小宇对这里的大型机械特别感兴趣， 尤。其。是。那些。巨大。
的齿轮和链条。
“爸爸，这些齿轮是怎么转动的？
” “它们就像自行车的链条一样， 通过动力传递， 让机器动起来。
” 4.3 轮机车间 轮机车间里陈列着各种蒸汽机、模型，从简单的单缸蒸汽机到复杂的多缸蒸汽机， 展示了蒸汽技术的发展历程，小宇最喜欢的是一个可以手动操作的蒸汽机模型，他反➰复。地，转、动摇柄，看着活塞上下运动，乐此不疲。
第五、部。分：研学收获——不只是知识
5.1 孩子的成长
这次亲子研学。之旅，让我看到了，小、宇的成长，他不、再是那个只会玩玩具的小孩子，而是一个对历史充满好奇、对科技充满热情的小探险家，他开始主动提问， 开始思考问题背后的原因，开始尝试用自己的方式理解世界。5.2 家庭的连接 在共同探索。
的。过。程中，我们一家人有了更多交流和互动的机会，我们会一起讨论“万年清”号的建造过程，一起研究蒸汽机的工作原理，🕙一起想象当年船政工匠们的工作场景， 这些共同的经历， 让我们的家庭关系更加紧密。
5.3 历史的启示
站在。船政衙💞门旧。址，，回望这段历史，我深深地感受到，一个国家要强大， 必须要有自主创新的精神，当年的船政工匠们， 面对重重困难，依然坚持自主研发、自主建造，，这种精神值得我们每一🛌个人学习。。 结语：：让历史照亮未来
离开博物馆时，夕阳的余晖洒在闽江上、波光粼粼，小宇手里还紧紧握着那枚纪念徽章，嘴里念叨着“万年清”号的故事。 “妈妈，我长大后也要造一艘大船，比‘万年清’号还要厉害！！” 看着他那认真的小脸，，我知道，这次研学之旅已经在孩子心🤴中种下了一颗种子，这颗种、子， 或许会在未来的某一天， 长成一棵参天大树。 如果你也想给孩子一次这样有意义的旅行，不😹妨，来马尾船政文化博物馆看看，在这里，历史不再是遥远的过去、而。是触手可及的现实，在这里，孩子们可以触摸到中国近代工业的脉搏，感受到先辈们自强不息的精神。
让🔧我们一起、带着孩子走进、历史，让历史照亮未来。
